普洱华图：2025国考行政执法类言语理解考题+解析（10月15日）(2)

　　1.【答案】A

　　【解析】 第一步,分析第一空。根据“ 由于”表示的因果关系可知,早期电影受摄影机特点限制, 只能借用传统戏剧的观演关系。要填入的词表示拿来使用,“照搬”“沿袭”“复制”均可表示这个意思, 可保留。B项“保持”指维持原状,使不减弱或消失,观演关系本身不属于电影的,谈不上维持原状,排除 B项。

　　第二步,分析第二空。语境表示电影逐渐脱离戏剧的束缚,独立出来。A项“ 自立门户”和 C 项“独当一面”都有独立的意思, 可保留。D 项“革故鼎新”指除去旧的,建立新的, 多指改朝换代或重大改革。用在这里语义过重,排除D 项。

　　第三步,分析第三空。根据转折关系“ 虽有佳作,但……”可知,要填入的词表示佳作很少的意思,A项“屈指可数”形容数目很少,扳着手指头就能数过来,符合语境。C项“差强人意”指大体上还能让人满意。语义和倾向都不符合语境,排除 C 项。

　　因此,选择 A 选项。

　　【拓展】寥寥无几:形容稀少,没有几个。

　　文段出处:北京青年报《戏剧与电影“深情相拥”对大家都好?》

　　2.【答案】B

　　【解析】 第一步,分析第一空。根据递进关系“不仅……反倒”可知,要填入的词语应该表示历史观错误的结果,与“达不到学习教育的 目的”语义一致

　　且程度更重。A 项“轻重倒置”指把重要的和不重要的位置颠倒了。语境中没有轻重之分,排除 A 项。B项“南辕北辙”比喻行动和 目的正好相反, 比达不到 目的程度更重, 符合语境。C项“缘木求鱼” 比喻行事的方 向、方法不对,必将劳而无功,表示达不到 目的,语义程度不符合语境,排除 C项。D项“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容,只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思。侧重片面,不符合语境,排除 D 项。答案锁定B 选项。

　　第二步,验证第二空和第三空。“‘夸大’党史上的失误和曲折”与“肆意抹黑歪曲党的历史”形成照应。“对非法境外出版物‘津津乐道’”与“热衷传播八卦轶闻”形成照应。

　　因此,选择 B 选项。

　　【拓展】青睐有加:形容对人的赏识或者喜爱。趋之若鹜:像鸭子一样成群地跑过去, 比喻争着追逐不好的事物。如数家珍:比喻对所讲的事情非常熟悉。津津乐道:很有兴趣地谈论。

　　文段出处:《注意!习近平总书记对学习党史提出 9 方面要求》

　　3.【答案】B

　　【解析】 第一步, 突破口在第二空。根据“病毒变异意味着有机会适应环境”可知, 虽然病毒的变异株可能有很多种,但是适应环境的才会留存下来成为优势株。对比第二空的四个成语,A项“优胜劣汰”指生物在生存竞争中适应力强的保存下来,适应力差的被淘汰。B项“适者生存”指最能适应环境的个体得以保存和繁荣。二者均符合语境,保留。C项“胜者为王”意思是胜利者权势在手,无人敢责难。指在争夺政权斗争中,胜利了的就是合法的,称帝称王。文段并不是病毒之间竞争,侧重的是谁能适应环境即可生存,C 项不符合语境信息,排除。D项“此消彼长”是指这个下降, 那个上升, 意思不符合语境,排除。

　　第二步,分析第三空。根据文段可知,病毒变异株只有避开免疫系统侦测才能留存下来,B 项的“躲避”更符合语境,A 项“ 突破”意思是指打开缺口、超过、打破等, 常搭配困难、限制等, 不符合语境,排除。答案锁定 B 项。

　　第三步,验证第一空。“性状”指可遗传的发育个体和全面发育个体所能观察到的特征,放在此处合适。

　　因此,选择 B 选项。

　　【拓展】文段出处:新浪科技《新冠病毒为什么会变异》

　　4.【答案】C

　　【解析】 第一步,分析第一空。横线处所填成语想要表达站在对手的角度去进行装备研发,所能达到的效果。A项“攻其不备”指趁对方没有防备时进攻,B 项“以逸待劳”指作战的时候采取守势, 养精蓄锐,等来攻的敌人疲惫后再出击,原文没有体现对手“没有防备”或者“我们采取守势”的语境,故A 项和 B 项排除。C 项“知己知彼”指对自己和对方都了解得很透彻, 可以照应前文的“ 以对手为参照”,符合语境。D项“战无不胜”形容军队每战必胜,战斗力极强,也比喻办任何事情都能成功。语义程度过重,且无法和“进一步”搭配,排除。答案锁定 C 项。

　　第二步,验证第二空和第三空。“适应”指符合客观条件或需要, 与“战场”搭配得当。“磨刀石”即用来磨利刀子的石头。此处用比喻的手法形容对手对“改进武器”的作用, 强大的对手可以促使我们改进武器,并且“磨刀石”与“改进武器”语义上照应。

　　因此,选择 C 选项。

　　【拓展】指向标:地图上一种定向的工具,指向标尖的一头指向的地方一般是北方, 比喻对事件的发展起指导作用的因素。助推器:一种动力装置, 内含燃料,推动火箭、飞船升天, 比喻对事件的发展有推动促进作用的因素。源动力:词典未收录。“望文生义”结合语境可将其理解为来自本源,或源源不断的动力。

　　文段出处:解放军报《没有永远的“明星”只有彼此的“克星”》

　　5.【答案】B

　　【解析】 第一步,分析第一空。结合语境和选项可知,该空可以表达纪录片为认识历史提供了新角度。“方向”“视角”“途径”符合语境含义, 可保留, C项“境界”指事物所达到的程度或表现的情况,语义不符,且与“提供”搭配不当,排除 C项。

　　第二步,分析第二空。根据反向并列“而是”后面“描绘物品所处时代的精神世界”可知,要填入的词语表示纪录片不是仅仅描绘文物本身。A项“受制”指受控制, 纪录片谈不上受文物的控制,排除 A 项。D 项“止步”指止住步子,驻足不前,和“止步于文物”相对的是纪录片还会继续向其它领域发

　　展,语境并未提到纪录片向前发展,“止步”不符合语境,排除 D 选项。“拘泥”指固执成见而不知变通;拘束; 不 自然。用在这里表示纪录片不局限于文物本身,符合语境,答案锁定 B 选项。

　　第三步,验证第三空。“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开, 留恋得忘记了回去。用来描述“节 目”的喻体“博物馆”十分贴切,符合语境。

　　因此,选择 B 选项。

　　【拓展】身临其境:亲自到了那个环境。叹为观止:赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。拘泥: 固执而不知变通。局限: 限制在一定范围内。

　　文段出处:《从“国宝”出发的视听呈现》

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（编辑：mengxyi）